本网讯（教师发展中心） 为深入落实《广东理工学院2026年教师培养培训工作计划》，全面提升教学管理队伍的政策执行力、数据治理能力、服务效能和创新发展能力，2026年9月2日至3日，由教师发展中心主办的“教学管理队伍素质提升”专题培训在高要校区艺术楼一楼音乐厅顺利举行。学校副校长刘香萍出席开班仪式并致辞，各教学单位分管教学工作的院长（主任）、教学秘书、教务员，以及教务处等职能部门专职教学管理人员60余人参加培训，教务处处长张俊林主持培训。

开班动员：明确方向，凝聚共识

开班仪式上，刘香萍副校长代表学校作动员讲话。她指出，教学工作是学校的中心工作，教学管理队伍是教学运行的“中枢神经”，队伍素质直接关系到学校教学秩序、质量保障和人才培养成效。她强调，当前高等教育正面临数字化转型和高质量发展的深刻变革，教学管理队伍必须提高站位、深化认识，切实增强责任感与紧迫感。她要求全体学员正视自身在工作态度、工作效率、服务意识、政策把握等方面存在的短板，以此次培训为契机，带着问题学、带着思考学，真正实现“加油充电”、补齐能力短板。

刘香萍副校长还围绕四个方面与学员进行了深入交流：一是提高站位、深化认识，切实增强抓好教学管理队伍建设的责任感；二是正视问题、找准差距，以清醒的头脑补齐自身短板；三是珍惜机会、端正学风，确保培训取得实实在在的效果；四是以训促干、转化成果，把学习成效体现到治理效能上。

专家授课：聚焦实务，赋能提升

本次培训以专题讲座为主要形式，课程内容紧扣教学管理队伍实际工作需求，既关注宏观趋势，又聚焦岗位实务。

9月2日上午，教育部本科教育教学审核评估与合格评估专家、原荆楚理工学院校长刘建清教授应邀担任主讲嘉宾。他以《数智时代高校教学管理人员职业素质要求与教学运行规范》为题，系统阐述了数智时代教学管理岗位面临的机遇与挑战，深入分析了管理人员的必备职业素养，并结合多年教务管理经验，对教学运行中的关键环节、常见问题及规范要求进行了细致讲解。

9月2日下午，刘建清教授继续围绕《教学秘书职业能力与沟通协调能力的协同发展》主题，通过案例分析与互动研讨，为参训人员提供了提升沟通艺术、优化协同机制的实操路径。

9月3日上午，浙江大学工程师学院教授、原中国计量大学标准化学院院长李丹青教授带来专题讲座。李教授围绕教学秘书日常管理中的常见问题、如何高效执行教学院长的工作任务、教学秘书需要具备的六项基本能力、教学管理人员教学研究方向的选择、如何把具体工作与教学研究相结合、如何争取课程教学和申请研究课题等六个方面进行了系统讲解，内容既有理论高度，又有实践指导意义，为参训人员从“事务型”管理向“研究型”管理转变提供了有力支撑。

学员反响：学有所获，转化行动

培训现场气氛热烈，参训人员认真聆听、积极互动。大家纷纷表示，通过两天的专家授课，拓宽了视野、深化了对岗位职责的理解，尤其是对如何在日常工作中提升服务意识、优化流程管理、善用信息化工具有了更清晰的认识。

学校也将进一步健全教学管理队伍培训与激励机制，持续提升队伍专业化、职业化水平，为学校人才培养高质量发展提供坚实保障。