“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话用来形容曾亮教授的科研、教学之路再适合不过了。出于对教育事业的热爱，他在教师这条路上已走过十六个春华秋实。时光并没有磨去他的热情，在梦想的道路上他始终坚持着，不忘初衷。

专心为教学

曾老师擅长用案例驱动式和问题导入的教学方式以提升学生思考问题的能力。曾老师秉着严谨治学的态度，在日常的备课中把控好每一处细节，认真做好每一次工作，并将授课内容烂熟于心。他认为，教师只有把知识点给吃透，才能更好地把里面的养分传递给学生。他是个实干主义者，为了使教材更贴合学生实际，他通过结合网络上其他优秀教师的资源，经过不断整合修改，参与编撰的《高等数学》和《离散数学》这两本教材在我校应用中获得良好反馈。

曾亮老师不仅用心研读教材内容，细化教学大纲，还主动了解学生的特点和内在需求，注重与学生的沟通交流和课堂体会，不断优化授课形式和方法，充实授课内容，重在培养个人品质素养、专业思维和视野，充分调动学生的积极性和主观能动性。在问到曾老师是如何激发学生们在课堂上的热情时，他思考了一下，认真说道：“最重要的一点就是保持自身对工作的热爱，要不断尝试不同的教法，不断摸索更适合学生们的教学模式。在课上我会采用回答问题积分制与等级制的小游戏，让学生们通过任务赚取积分来换取奖品，激发学生的学习热情。”

曾老师一心为了学生，将学生的需求放在了首位。为在课余时间有效解答学生在数学方面的疑虑，他通过在B站录制发布相关学习视频，方便学生更好地理解课堂的内容。曾老师还通过建立有关数学学习的微信群聊，为学生答疑解惑，解决学生课上遗留问题，帮助学生更好地巩固知识。在近几年的学生评教中，他的成绩排名均在部门前列。

本心为学生

为扩大数学建模的影响力，推广数学在实际生活中的应用，曾老师和学生共创了数学建模协会。提及创建协会的想法来源时，曾老师便笑了笑，说这个协会是“无心插柳柳成荫”。去年，曾亮老师的学生向他提出“其他学校有着类似的协会，而我校尚没有”的想法时，曾亮老师很开心，他十分赞成学生的想法，于是便引导那位同学组建数学建模协会，并为学生提供了很多帮助，后来也应邀成为协会的指导老师。

曾老师在教学中本着“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的原则开展教学，形成了自己的教学特点，于2013年和2017年以第一完成人身份获得校级教学成果奖一等奖，于2019年以第二完成人身份获得校级教学成果奖特等奖。他指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获全国一等奖1项，全国二等奖2项，广东省一等奖5项，广东省二等奖2项，广东省三等奖11项，并两次被评为“优秀指导教师”；指导学生参加广东省大学生数学竞赛获三等奖5项。

谈到关于参加数学建模竞赛的经历时，曾亮老师分享了他与学生的故事：比赛前夕，部分环节尚未完善，学生顶着临近比赛担心赶不完进度的压力通宵完成收尾任务，那个夜晚充满着苦和累，他被学生年轻的活力和向前拼搏的力量所感染，身体上的疲惫也随之烟消云散了。曾老师提及，参加相关竞赛可以培养学生吃苦耐劳的精神，对学生的团队协作、查阅文献以及创新能力的提高有一定的帮助。而他自己也在指导的过程中逐渐充实知识储备，从中提高了写相关论文的能力。

潜心为科研

除却教学工作外，曾老师在学术研究上也没有停下他的脚步。他说：“想更好地提高自己的教学水平，则需要相应的科研作为辅助。起初只对高等数学方向进行研究，后来因为职务需要以及各类工作需要科研、论文做基础，于是便将课余时间拼凑起来做学术研究。”随着学术研究的不断深入，曾老师开始对科研产生兴趣，尤其是挑战了一些困难，实现了一个想法后，获得的成就感是难以言喻的，这些成就感激励着他不断往下一步发展。对他来说，兴趣是做好一件事情的基础。

在科研路上，对曾老师而言最重要的成果是SCI期刊论文的发表。第一篇核心期刊的发布对曾老师而言是一个重要的转折点，从普通的期刊论文到核心期刊论文，是一个难度上的跨越。为了准备这篇期刊论文，曾老师花了无数个日日夜夜去存储各类知识，阅读相关文件，反复修改。经过长时间的准备，才有了这一篇核心期刊论文的发表。

在科研这条道路上，曾亮老师从不松懈，但是为更好指导学生比赛以及完成高质量教学，他的科研脚步有时也会慢下来。

最后，曾亮老师对同学们提出了殷切的希望，他希望大学生在完成学业的同时也可以参与一些社团组织活动，去丰富自己的大学课余生活，提升自己的交流能力。同时他建议同学们多参与竞赛，通过参加比赛去检验自己的学习成果。

曾亮老师是一名坚守理想与信仰、执着事业与追求，是一位爱生如子、倾心育人，用“三尺讲台树信仰，一生秉烛铸师魂”的大学教师；纵岁月变迁，时光荏苒，仍初心不改，使命不忘。他在短短的30分钟里，说出了自己16年来对教学态度、科研的不懈追求，他将自己的青春奉献学生，将精力投入科研，在追求更好的道路上，他从未停下脚步。（文字 新闻中心 程衍珲/谢雪婷/王怡卓；图片 冯荣中/李衍奇/李雅靖）

曾亮老师授课

曾亮老师指导学生学习